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对话方卫平:如何评价新世纪中国儿童文学?

2019-05-12 03:42:03139 ℃

  方卫平:儿童文学理论家、批评家,浙江师范大学儿童文化研究院教授,中国作家协会儿童文学委员会副主任、意大利《教育史与儿童文学》杂志国际学术委员、德国慕尼黑国际青少年图书馆《白乌鸦书目》中文推荐委员;南京师范大学兼职教授。著有《中国儿童文学理论批评史》《中国儿童文学四十年》《儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论》《儿童文学教程》《儿童文学接受之维》《思想的边界》《文本与阐释》等理论著作数十种。

对话方卫平:如何评价新世纪中国儿童文学?

  《儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论》,方卫平、赵霞/著,安徽少年儿童出版社2018年5月第一版,75.00元

  ■从总体上看,新世纪儿童文学代表了当代儿童文学史演进至今最为开放、多元、深入的艺术探索和发展阶段。

  ■对于商业和畅销类型的童书而言,在为儿童文学带来前所未有的娱乐趣味的同时,如何发现、建构这一趣味的重量与厚度?

  ■儿童观念的现代与进步,它的童年趣味的真切与丰厚,以及它将这种观念和趣味付诸文学演绎而造成的富于独特魅力的语言艺术,大概构成了可用来评判一部儿童文学作品的基本标准。

  少儿出版“黄金十年”旺盛的市场需求,催生了儿童文学纷繁复杂的创作和出版现象。新世纪以来,对儿童文学评价标准的重塑,批评尺度的重建,对类型、通俗、幻想、图画书、启蒙益智读物等新儿童文学写作形态如何评价,其中的哪些文本可纳入经典写作范畴的讨论,各方话语始终烽烟四起、鏖战频频。

  应该说,目前的中国儿童文学与一个新的中国儿童文学场迎头相遇——这里不仅意指作家的创作环节,也意指出版人的出版、发行人的发行和消费者的消费所构成的复杂文化场域;批评者和理论者需要披荆斩棘,在混沌多面的创作出版现实中,为儿童文学生态重塑价值体系;同时,中国的儿童文学理论建设和文学批评,需要贴近和关切文学现实,需要与童书多元的出版面貌相结合,更需要建立在开阔的社会文化的视野基点上。所以,对新世纪中国儿童文学的理论建设和批评建设注定是一个复杂的挑战,然而,这既是挑战,也是理论者的机遇。

  那么,究竟应该如何评价新世纪中国儿童文学?我们欣喜的看到,学者方卫平、赵霞新近出版的《儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论》一书,以一种宏阔的姿态,书写了新世纪中国儿童文学这一场波澜壮阔的自我演进历程,更对新世纪中国儿童文学发展的文学文化语境、艺术美学突破、批评尺度与批评理论建设等众所关注热议的话题,给予了深度的创新性的表达。

  显然,进入新世纪的中国儿童文学,正在展现它完全不同以往的气息和面貌,而这种气息和面貌,将深刻影响中国儿童文学的未来走向。

  如何评价新世纪中国儿童文学

  中华读书报:进入新世纪以来的儿童文学,呈现出了一种多元共生、蓬勃但却庞杂的发展现状及走向,试图为这一阶段的儿童文学做出全面的评价包括理论上的深度总结,成为对儿童文学评论家和理论工作者的一大挑战。那么,在您看来,如何全面客观地评价新世纪以来原创儿童文学的总体艺术面貌?

  方卫平:新世纪以来中国儿童文学的发展,首先是上个世纪80年代初至90年代那场意义深远的儿童文学艺术探索和创新潮流的延续。但这一延续的广度、深度和新变的程度,或许不断越出了人们的预期和想象。从总体上看,新世纪儿童文学代表了当代儿童文学史演进至今最为开放、多元、深入的艺术探索和发展阶段。例如,除了传统文学类书籍的增长与进步,近年来我在为《中国新闻出版广电报》撰写畅销书榜评时也发现,知识类读物正呈现量与质的双重井喷——是的,我用的是“井喷”这个词;除了贴近儿童大众的写作受到普遍重视,先锋性的艺术探索也仍然保持着一定的势头。从数量到质量,从文体到类型,从题材面的拓展到读者面的覆盖,均有一些新的、富有意义的开拓和发展。

  当然,一切发展都可能是两面的。对新世纪以来的儿童文学而言,一方面是儿童文学写作与出版事业的不断拓展,以及随之而来的当代儿童文学美学引人注目的自我建构进程;另一方面则是在日渐庞大的出版规模之下,商业因素对童书产业的全面渗透,以及由此导致的童年写作和出版的商业化、模式化,甚至是粗鄙化的现象。这一切提醒我们,在新世纪儿童文学蓬勃发展的态势下,关于儿童文学文类生存与艺术发展的传统命题,正在新的文化语境下分化出一些新的艺术问题。

  认识中国儿童文学的新文化语境

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