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“燕子姐姐”陈燕华:相比成人,儿童更不能接受平庸之作

2019-06-17 20:15:5664 ℃

人民网上海6月3日电 (记者 曹玲娟)“燕子姐姐”陈燕华昨天来到学习读书会现场,为读者带来了一场声情并茂的分享会。陈燕华说,听故事是孩子接触真善美的第一课,是他们构建人际关系,感受快乐忧伤,体验微妙感情的第一课,没有开头的“听”就没有后来更好的“读”。

陈燕华说,孩子听故事都是重复的,会一遍遍反复听,对他们来说其实不是重复,每次听都是新的经验,探球网,他们在用自己内心的力量,慢慢地把自己的小房子搭起来。她所做的工作就是通过声音,小心地领着孩子,一步步走进画面,让他们身临其境在声音的描述中展开想象的翅膀。

正因为认识到“听故事”的重要性,陈燕华在录制“燕子姐姐讲故事”前,要做大量的案头工作和文字修改工作。哪怕是一篇几百字的短故事,都要反复研究。从文字到故事其实是二度创作,要把原本适合“看”的文字改得很流畅,简洁,活泼,有情趣,琅琅上口。

陈燕华曾经为《卖火柴的小女孩》的结尾增加了一段文字——“……但是没有人会想到,她曾经看到过多么美丽的东西,也没人有预料到新年里她和她的老祖母一起进入了多么美好的天国啊。”因为她觉得在为孩子讲述悲惨的关于死亡的故事时,要突出温情的一面,增加的这个结尾是为了缓和孩子的不安和紧张,也希望孩子在童话故事当中学会善良、同情和珍惜。

文本的修改只是完成了讲故事的第一步,声音的演绎则更为重要。每一个字、每一句话的停顿、重音、笑声都要很准确,就像一根无形的线把字串联起来,变成活蹦乱跳的精灵。有的时候陈燕华会为一个词语或一段情节的表达方式苦恼很久。

之所以要这样费力去思考每一句话怎么样念得更好,陈燕华说她是完全站在小朋友角度去考虑。在她看来,小朋友的耳朵和身心都很稚嫩,给他们讲故事要有韵律,要有语感。此外,用什么音调语气也要非常小心。好人的声音要好听,坏人巫婆的声音也不能太吓人。她把每一个字都当作音符修改,把不和谐音符换掉,最后一气呵成,流畅的像唱歌一样说出来。

以前的燕子姐姐讲故事,后期是别人做的,现在陈燕华开始尝试自己为故事配乐。陈燕华想把燕子姐姐讲故事配上古典音乐,使音乐成为故事中的一个角色,帮助孩子在熟悉故事的同时,又喜欢上古典音乐,培养他们的审美品位和习惯。

想做到古典音乐和故事的完美结合,并不容易,甚至比改编故事的工作量更大。例如《海的女儿》,陈燕华找了10段古典音乐的选段,可是用哪一个来开场,她花了大量的时间反复斟酌,最后选择了德彪西的《牧神午后》。而《小兔彼得的故事》,陈燕华选用了圣桑的《引子与回旋随想曲》作为配乐。

陈燕华也谈到,面对快餐式录音的现象,自己有些许无奈,却坚守着自己用工匠精神讲故事的初心,因为在她看来,儿童时代很短,是感受期,形成期,非常容易受影响,并且正因为时间很短,所以儿童相对于成人更不能接受平庸之作,更不能浪费时间。

“童年很短暂就过去了,这是一段最自由,最充满诗意的时光,我们要让孩子人生变得快乐,丰富,有健全人格发展,就要给他们最好文学、音乐、电影熏陶,从小培养他们有一双能够辨别的眼睛,会欣赏的耳朵和一颗挑剔的心。”陈燕华说。

(责编:陈晨、轩召强)

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