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儿童能从妙趣横生的故事中,了解天上人间,这是儿童特有的好奇心

2020-12-07 22:38:2097 ℃

  首先凡懂得教育的人,是不会责备孩子对于故事的贪婪。因为儿童能从妙趣横生的故事中了解天上人间,这正是儿童特有的好奇心和求知的表现。对于这种可贵的求知欲是培养鼓励,还是压抑应付?就完全取决于成人对故事在教育中的重要作用的认识而定。幼儿对于道德观念的理解还很空洞、模糊。所以故事能陶冶幼儿高尚的情操。使幼儿从小就知道爱什么,恨什么,什么是美,什么是丑,什么是善,什么是恶。

  

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  故事可以超越国界、超越空间和时间的限制,使幼儿飞越迷人的龙官,仙境,神奇的国土,山川河流。对千姿百态的各种自然现象、动物,一切美好的、有趣的东西有所了解。诸如:给幼儿讲“哪吒闹海”、"孙悟空大闹天官”、“蝌蚪找妈妈”、“小苹果树找医生”等故事,就能收到这样的效果。幼儿听到这些故事犹如甘美而清澈的泉水,从幼儿心田潺潺流过,必然发展了幼儿的想象力、思维力,增长了知识和激发起幼儿对大自然的热爱。

  

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  故事的语言都是丰富多彩、精炼、美好的,经常认真反复地向幼儿讲述,并培养锻炼幼儿讲述故事,发展幼儿的记忆力促进幼儿掌握许多词汇,原文朗读故事,能使幼儿打下阅读、理解书面语言的基础,同时可使幼儿把消极词汇(他们不理解、不会运用的词汇)变为积极词汇。不但能记住,而且还会运用如“秘密”“幸福”。使幼儿的语言由简单对话(向成人提问或要求,对成人的提问简单地回答)。

  

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  逐渐发展为能把听到的、看到的、想到的清楚连贯地告诉别人。语言是幼儿与成人交往的工具,是他们认识自然、社会环境的基础。因此语言发展的快慢,会影响幼儿智力的发展。给幼儿讲故事,培养幼儿自己讲故事,是促使幼儿较快发展语言最好途径。讲故事是最方便、最简单、最有效的一种教育手段。只要我们根据幼儿年龄和接受水平,选择他们理解的健康有教育意义的故事。

  

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  最后用生动、形象、有趣易懂的语言向幼儿讲述,就能引起他们极大的兴趣,是最能感染幼儿心灵的东西。丹麦伟大的童话作家安徒生的成长,是与他的长辈利用各种方式给他讲故事分不开的。他的父亲很爱读书,常常在晚上大声朗读《天方夜谭》,久而久之,小安徒生逐渐听懂了每一个字未来的工程师、作家、科学家就在今天的儿童中,我们应该善于充分地用古今流传下来的故事,滋养他们健康成长!

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