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幼儿园的孩子该不该识字?学前不做准备,上学后,差距会越拉越大

2022-04-16 02:33:1956 ℃

原创 幼儿园的孩子该不该识字?学前不做准备,上学后,差距会越拉越大

2022-04-13 22:52 来源: C妈学堂

原标题:幼儿园的孩子该不该识字?学前不做准备,上学后,差距会越拉越大

幼儿园应不应该识字?很多家长对于这个问题都存在不同的意见。

有的家长觉得,孩子不应该识字,因为孩子这时候的思维是非常活跃的,他们的想象力是很丰富的,过早的识字将会让孩子的思维过早的产生局限性。

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就比如外国那个典型的案例:孩子上幼儿园的时候,老师画了一个圆,并且告诉孩子这是“鸡蛋”。

而孩子从此见到圆就会认为它只是鸡蛋,这个孩子的妈妈就很生气,因为以前孩子看到圆的时候,会联想到太阳、饼干等多种事物,而现在只有鸡蛋了。

所以反对孩子识字的家长就会认为,识字也是一样,会遏制孩子的发展,让孩子变得呆板。

但是,另外的一些家长却认为,孩子应该识字,原因很简单:孩子从小就对文字感兴趣了。这个案例其实每家每户都有,大家能够发现,孩子不满一岁的时候,就会对文字产生兴趣。

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当孩子会说话的时候,对于文字的好奇心就会更重,再大一些的时候,甚至会主动地模仿一些文字的写法,模仿大人对于某些文字的读音等等。

这其实都是孩子对于文字的主动兴趣,如果家长不断地去压制,海口资讯网,破坏孩子对于汉字的兴趣,那么就等于在限制孩子的发展,这么看来,让孩子学习识字是很有必要的。

当然,孩子识字可以,却不可强迫孩子识字,因为兴趣引导的主观识字,与家长逼迫的被动识字,完全是两码事。

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因为兴趣而识字,会让孩子得到更好的发展,而因为逼迫而识字,则会导致孩子成长受阻。

而这种观点也是很多教育工作者比较赞同的,并且还表明了:如果孩子识字晚、识字少,将会对孩子的启蒙、成长等造成较大的负面影响。

尹建莉老师就曾经表示,文字是一种非常有内涵,并且非常有效果的沟通媒介,它对于启蒙教育的影响是很重要的。

北京大学教授也表示,从大脑科学以及心理科学的角度来看,孩子识字越早,那么,对于孩子的影响就越积极。

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因为文字是目前人们了解世界的最快捷的一种信息传播媒介,孩子在掌握文字之后,就能够更加高效地去认识这个精彩的世界了。

有些人认为,教授站的层面太高了,说得未必就贴合生活实际情况。但其实,不少的老师也具有同样的看法。

我家孩子的老师就是很典型的一个例子,他认为,孩子在上小学之前认识一些字是很有必要的

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因为在幼儿园的时候,孩子其实已经需要通过文字来对外界进行了解了,比如孩子唱儿歌、看绘本等等,如果一直不让孩子识字,而是等到小学才让孩子开始接触汉字,那么孩子在学习成绩方面很难跟得上。

因为文字影响的,并不仅仅是语文成绩,它还会影响到数学以及以后的其他所有学科。

并且,对文字的掌握程度低,影响的还不仅仅是学习成绩,它对于孩子的生活也会造成极大的影响,比如说去商店买东西,孩子不识字的话,可能连自己要买什么都不知道。同时,也会影响到孩子的交际、自信、自我认识等等。

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另外,孩子对文字的掌握程度低,还会耽误其他能力的启蒙,毕竟很多启蒙工具都和汉字有关系的。

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