document.write('
') 中国故事|二十一世纪国际学校范胜武:最大的自私是无私 - 故事窝

故事窝

当前位置:主页 > 幽默故事 > / 正文

中国故事|二十一世纪国际学校范胜武:最大的自私是无私

2022-04-30 04:10:32111 ℃

  在二十一世纪国际学校校园一隅,整整一面墙贴满了牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、布朗大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、帝国理工学院等世界顶尖名校的学生录取名单。2021年被称为“最难留学申请季”,但二十一世纪国际学校名校录取率再创新高。根据U.S.NEWS、QS、TIMES等世界权威机构排名,该校申请留学的学生获世界前50、美国前50、英国前10的名校offer 595枚,录取人数比例高达88.8%。

  十二年前,这所学校的名称是北京市二十一世纪实验学校。2010年春,44岁的范胜武来到了这里,学校也正式踏上了国际教育转型的道路。从差异化办学到淬炼教师的专业能力,从构建前瞻性的课程体系到打造学生成长的乐园,范胜武多管齐下,带领“二十一世纪人”重新崛起。

  “责任心,永远是最重要的。”范胜武身姿挺拔,目光灼灼。他所做的一切,也只是职责使然。

  (范校长与学生在一起)

  把“不愿意干”的事干到极致

  范胜武在福建军营长大,耳濡目染,自小便心怀保家卫国的理想。父亲是一位经历了济南战役、淮海战役、渡江战役等大大小小战役的“老革命”,在战场上鞠躬尽瘁。父辈一代开拓、奋斗、不怕困难的精神对他的影响巨大,这在范胜武求学时便有迹可循。

  12岁时,范胜武跟随父亲回山东读初中,阴差阳错地进了体育班。班里很多学生不把学习当回事,范胜武却一边跟着体育生锻炼,一边分秒必争地埋头学习。他每天6点前起床,最早来到教室自习,再跟班上的体育成员一起跑圈。班主任、体育特级教师张廷俊看在眼里,一有时间就耐心地帮他辅导数学。范胜武回忆到,他之所以重视体育教育,与自己的成长经历不无关系,而张廷俊是对他有着深刻影响的师者。晨跑的习惯他一直坚持到今天,风雨无阻。

  虽然底子弱,范胜武身上始终有一种不服输的精神,“要做就做到最好”。到了高中,每晚九点半学校停电后,他还要借着煤油灯微弱的光,和同学一起学到十点半才回家。高二时,老师鼓励他参加高考,他在高考一模、二模中名列年级第一,在高三年级同步排名中,居然排到了第三。

  眼看理想迫近了,不想命运给了他擎天一击。范胜武由于近视被军校拒之门外,因高二参加高考发挥失常,被调剂到了一所师范类专科院校,学习汉语言文学。那时的他,从来没想过自己会成为一名教师。

  “我不是教书的料”,范胜武上学时虽善学却不擅发言,一在同学面前回答问题就脸红。临近毕业分配时,他还在个人理想与教师职业之间挣扎。

  命运给予每个人的看似偶然,仔细回味,却是最好的安排。山东省滨州市一所重点中学没有给他继续徘徊的机会。1985年,原本不招专科生的山东省北镇中学“破天荒”到学校考察,一眼相中各方面都出类拔萃的范胜武。

  自此,范胜武与教育结下了不解之缘。

  穷则思变,差异化办学抢占先机

  从初中到高中,从普通教师到山东省语文特级教师,从教务处副主任到山东省北镇中学分校校长,尽管他屡次拒绝,最终还是被提拔为总校教学副校长,范胜武踏实走好每一步,走出了一条无求而自得的从教之路。

  就在很多人觉得范胜武的发展达到高峰时,他做出了一个让领导和同事大跌眼镜的决定:回到“山脚”,做回一名纯粹的人民教师。对他而言,追寻热爱,胜过向高处攀爬。是的,不知不觉中,范胜武爱上了这三尺讲台。他幽默的教学风格深受学生们的喜欢;他蹬着一辆半旧的自行车,利用单休时间家访,帮助家长解决了很多教育难题;七年间,他稳扎稳打,拿着最好的初中语文成绩升上高中教学,仅一年就把班级打造成了“全北中第一”,所有老师心服口服……

  2008年,范胜武拒绝领导的挽留盛情,从滨州来到北京,在十一学校的讲台上从零开始。两年间,他醉心教学,笔耕舌耘,其乐陶陶。

  无独有偶,2010年,命运的扳手卷土重来。正当他潜心于挚爱的语文教学时,一纸任命使他身不由己。当时的二十一世纪国际学校处于办学困境,希望通过与十一学校的合作带动学校发展,亟待十一学校派遣新的掌舵人。在一众经验丰富的干部与名师中,时任十一学校校长李希贵看中了刚到校两年的范胜武。

  尽管舍不得自己的学生与课堂,但他还是咬咬牙,硬着头皮担下了这份责任。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。2010年,二十一世纪国际学校尝试从民办名校转型国际学校,成为海淀区第一所国际学校。同年4月16日,范胜武正式走马上任,背水一战,开始思考二十一世纪国际学校的革新与生路。

  一所学校的良性发展,离不开顶层设计。二十一世纪国际学校在十一学校、人大附中、清华附中等海淀“六小强”的包围中,生源敌不过公办学校,而民办学校正百花齐放。在这样的困境里,学校该如何生存?范胜武感到焦虑。

  凡成大事者,必然有常人无法企及的承受力。据范胜武回忆,他上任不到半月,就被“鬼剃头”,接连秃了5、6块头发。但他顾不得身体,早起晚眠,思索学校改革的第一步。穷则思变,范胜武认为在学校目前的情况下,差异化办学是唯一的“出路”。然而,真正撬起这块“硬石头”并不容易。

  范胜武带领团队日夜兼程,边教学边研究,摸着石头过河,最终确立了多项改革举措:为更好地看护与管理学生,实行全寄宿制度;将从教时每周家访形成的服务意识迁移,规定教师定期主动联系家长、学生,全情投入服务;实行五育并举、素质教育;提供丰富多彩的课后服务。此外,在学校会议室激烈的研讨中,坚决走国际化的办学思路达成共识。2011年,范胜武全面停招普通高中,只招国际高中学生。

  研究表明:当班级人数超过24人时,班级教学将从关注个体转向班级控制。当时国内中小学校通常是大班制教学,为了让每一个孩子得到足够关注,范胜武坚守学校的小班制。要知道,范胜武的这个决定虽然造福学生,但是也存在一定风险,如果改革不顺利,学校的生存和发展会受到直接影响。在这样的风险与压力下,他特立独行,向董事长承诺:“坚守小班制,学校的盈利只增不减,完不成目标我走人。”他坚信,破釜沉舟,先做出特色树立学校品牌,渐入佳境,家长们便不会被增加的学费吓跑。

热门图片
最近更新

Powered By 故事窝 津ICP备17010653号-1 网站地图