故事窝

当前位置:主页 > 幽默故事 > / 正文

2020两会手记(三):​提案后面的故事

2020-05-22 20:12:1474 ℃

5月20日,星期三,晴

早晨5点起来以后,首先完成每天雷打不动的读书、写作:为孩子们写作的“童书过眼录”,为父母写作的“新父母晨诵”。

2020两会手记(三):​提案后面的故事

写荆歌的《语文课》读书笔记。荆歌是多年的朋友,他近年来进军儿童文学,一发而不可收,写出了一批号作品。这本书通过向小梨、雷雨虹、冯玮以及去世的陆敏敏四位热爱文学的少年和两位不同风格的语文老师的故事,巧妙地通过儿童文学,传达了荆歌自己的语文教育主张。我很喜欢荆歌的文字,精炼,幽默,轻松,自然,诙谐,深刻。

发新浪微博和头条《朱永新教育观察》。

然后,继续完成昨天的两会手记。再对今年准备的提案,进行最后的修订。

今年围绕着阅读、教育的大主题,带来了十个提案,主要分三个板块。一是关于阅读的,包括《关于建立国家阅读节,用全民阅读弘扬优秀传统文化,深入推进社会公平的提案》和《关于规范图书价格体系,促进书业健康发展的提案》。其中建立国家阅读节的提案从2003年至今,在每一年的两会中都会提出,我一直认为,全民阅读是提升国民素质、增强民族凝聚力、促进社会公平最有效、最直接、最廉价、最便捷的路径,以富有中国文化底蕴而设置的节日,能够产生提醒、督促、仪式、庆典等多重效果,能够有力地推动全民阅读的深化。

第二个板块是与教育信息化和互联网加教育相关的问题,主要有《关于加强未成年人网络素养教育的提案》《关于建立基于学习权益和学习通券的学分银行体系,鼓励全民终身学习的提案》《关于加强大数据时代学习者隐私保护的提案》《关于公益性学习资源(在线学习)免流的提案》和《关于进一步加强未成年人保护,建立网络游戏分级制度的提案》。这些问题,基本都是关注已久,在这次疫情期间问题被强化、被放大,在进一步观察、思考、调研而提出的。这一次新冠肺炎的疫情,全世界进行了一场前所未有的大规模互联网教育实验,线上教育也经历了一次真正的“大考”。无论是硬件建设、资源整合、质量评价、队伍素养,教育都明显落后于已有技术和时代要求。

这次提案中关于“学习通券”的概念,是与上海宽资本的董事长关新先生讨论以后撰写的提案。关新先生长期关注世界科技与教育的前沿问题。去年底他告诉我:2019年,世界银行与国际货币基金组织联合启动了一个私有学习通券项目(Learning Coin),以此激励员工学习与使用加密货币,同时掌握促进与监管的知识。IBM作为全球区块链技术上的龙头企业,去年宣布开发基于区块链技术上的数字化开放平台,准备一揽子向全球的学习者与内容方提供分布式生产、储存与交易服务。我突然想到,我在《未来学校》一书中提出的学分银行体系,如何加上学习通券的激励功能,将更加有助于学习型社会的建立。于是,关新和他的研究团队,帮助我收集整理资料,完成了这个提案的初稿。

关于在线学习免流量的提案,直接来源于我在新冠肺炎疫情“停课不停学”期间对于在线教育的观察。疫情期间,河南南阳一名高三学生在平房的楼顶蹭邻居家的网络上网课,河南洛宁县14岁女生在父亲的陪伴下晚上到村委会大院支了张桌子蹭网学习,这些画面背后的无奈让我印象深刻。据调查,高清画质的视频节目一个小时需要800MB左右的流量,如果一天上网课5小时,则需要近4G流量,一个月接近100G流量,花费都在百元以上。这对于在数字宽带未能覆盖的贫困偏远地区、只能长期使用网络学习的困难家庭来说,是一个不菲的费用。

而关于加强大数据时代学习者隐私保护的提案,则是我在去年底中国教育30人论坛上与美国麻州大学波士顿校区教育领导系主任严文藩教授的交流以后撰写的。当时他在论坛上做了一个讲演,提到前几年美国不少教育互联网企业因为学生的隐私保护问题破产。根据美国的法律,凡是收集、保存、引用、发布关于师生的个人信息,都必须征得其本人的同意。而我们现在校园里的各种信息采集基本上很少考虑这些因素。在互联网教育快速发展的今天,我们也该未雨绸缪。

后疫情时代,如何开展教育的“新基建”?如何真正地加快5G建设,从村村通走向户户通?如何降低网络学习的成本和费用?如何建立一个科学、动态、全面的学分银行体系?如何鼓励终身学习?如何把线上教育与线下教育有机结合起来?如何重构学习中心和学习流程?这是迫在眉睫的大问题。我的这些提案,分别从上述不同的角度进行了思考。

希望和这一次的新冠疫情大考一样,我们的后疫情时代的教育新基建大考也能够交出精彩的答卷。

热门图片
最近更新

Powered By 故事窝 津ICP备17010653号-1 网站地图