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"乌鸦喝水"故事被指骗人 实验显示网文说法不准确

2021-07-30 18:48:15160 ℃

  “乌鸦喝水”的故事相信很多人都读过,乌鸦好聪明啊瓶子太高只要扔几颗石子进去可以让水位上涨喝到水。这个《伊索寓言》中的故事,全国各地的小学教材里都有。这两天,一篇关于“乌鸦喝水的故事 扔石子根本喝不到水”的网文在网上疯传,文中列举了四个版本的小学一年级教材《乌鸦喝水》的故事,四个版本中,乌鸦没什么区别,但瓶子的形状都不一样。文中称,只有“西安师大”版本教材中瓶子是圆锥状,乌鸦放进石子后才能喝到水,长春版等其他三个版本教材里的瓶子,乌鸦根本喝不到水。所以,文章的结论是:“小学课本都是骗人的!”是在误导小学生!

  一张小小的配图引发了网友的热议,有人说故事只是让孩子明白寓言故事背后的寓意,寓教于乐,不要太介意;有人认为,一定要搞清楚乌鸦到底能不能喝到水,这是科学;更多人则表示,从来没有对乌鸦能否每次都喝到水产生过怀疑。于是,“小学课本到底有没有骗我”成了不少人的疑问,于是就有不少人站出来进行实验验证,与网文来一场属于“死理性派”的PK。

  选取了三种形状不一的瓶子,随意收集了大小不一、形状不同的大量石子。

  锥形烧瓶(“西安师大”版)

  注水达到锥形烧瓶的1/2,随后向瓶内放入石子,当堆积在瓶内的石子要达到锥形烧瓶的瓶颈时,水位已基本达到了瓶口,这种情况下,乌鸦是可以喝到水的。

  第二次往锥形烧瓶内注入1/3的水,再不断放入石子。当石子已经堆满了整个瓶子,其水位仍没有升到瓶口。这种情况下,乌鸦是不可能喝到水的。

  结论:水深过半,乌鸦能喝到水;水深只有1/3,乌鸦喝不到水。

  网文靠谱指数:★★☆☆☆

  平底烧瓶(“人教”版)

  先将平底烧瓶内放入1/2左右的水,然后放入大量石子。当石子占满整个瓶体,将到瓶颈时,其水位已经基本达到了瓶口。这时乌鸦是可以喝到水的。

  再将平底烧瓶内放入约1/3水时,石子堆积到瓶口,水位也没升起来,乌鸦不可能喝到水。

  结论:水深过半,乌鸦能喝到水;水深1/3,乌鸦喝不到水。

  网文靠谱指数:

  ★☆☆☆☆

  普通饮料瓶(“长春”版)

  注入约1/2的水,然后向瓶内放石子,当石子堆积到饮料瓶的瓶颈时,瓶子里的水位便基本上升到了瓶口。

  再在饮料瓶子放入约1/3左右的水时,石子堆积到饮料瓶瓶口了,瓶子里的水还没有溢出……

  结论:水深过半,乌鸦能喝到水;水深1/3,乌鸦喝不到水。

  网文靠谱指数:★☆☆☆☆

  最终

  结论

  乌鸦能否喝到水

  与瓶子形状无关

  通过实验,瓶子里的水能否升到瓶口,与水的多少是息息相关的。如果瓶子里的水太少,无论什么形状的瓶子,乌鸦都不会喝到水。如果瓶子里的水超过了一半以上,无论什么形状的瓶子,乌鸦都可能会喝到水。

  实验人员解释,其实石子放入瓶子中时,有一个空隙率的问题。空隙率指散状颗粒材料在堆积体积中空隙体积占的比例。如果是放入大小石子混合搭配的石子,石子间的空隙率变小,水位便会上升得更多;如果是单一较大的石子,石子间的空隙率会变大,这就会有较多的水存留在石子之间,水就有可能无法升至瓶口。因此,乌鸦能不能喝到水,与瓶子的形状无关,而是与瓶子中水的多少、石子的大小和形状有关,网上传播的网文给出的说法不准确,太绝对了。

  还有一点值得注意:当原水位高于瓶子的一半时,按照故事中的方法可以喝到水;但按原著中“瓶子里水不多、瓶口又小”的说法,乌鸦是永远都没有办法喝到水的。

  综合都市快报 新文化报

  网评】

  @Hi柯磊:涨知识了。

  @An8Chan:有意思。

  @广州某人: 有人较真说明真的是进步了!

  @pinkbox的围脖: 我当年居然没有认真考虑过这个问题。

  @玲敏_REIMIKO群:这还真是一个细节的问题,不知道编这些教材的人留意到了没?

  @抽疯库拉谦鸿:看来这教材还是有待改进这些细节性的东西。

  @网友:作为小学语文和科学教师的我,在教授乌鸦喝水这则寓言故事时,一直认为不管是什么形状的瓶子,也不论瓶子中有多少水,只要在水瓶中不停地扔进石子,水位就会不断上升,乌鸦就一定能喝到水,从来没有对乌鸦能否每次都喝到水产生怀疑。事实上在我们小学语文课本中,全民体育,有很多寓言故事、成语故事,跟乌鸦喝水一样,本身除了有寓意之外,还包括很强的科学性。只不过我们往往只是简单地把它们当成了语文课,忽略了背后的科学知识。所以,乌鸦喝水既是寓言课也是科学课。

  @田原真_THU: 哈哈哈,其实我真的思考过,石头子缝隙那么大,乌鸦光是捡些小石头,为了喝口水也是很拼啊!

  @听英概GG跟你讲:感觉像似鸡蛋里头挑骨头!这个故事的核心是在意义好吧?居然在这纠结瓶子?无语!

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