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唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创"沉浸式"阅读模式

2022-04-16 04:57:27106 ℃

央广网重庆4月15日消息 教育是唤醒,而阅读能够唤醒蕴藏着的美好与神奇。近日,重庆巴蜀小学(下简称“巴蜀小学”)三年级(2)班开展了班级“沉浸式”阅读活动,旨在让学生们爱上阅读、享受阅读。

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

教师李集宇与巴蜀小学三年级(2)班学生合影(央广网发 巴蜀小学供图)

“阅读,是孩子们的大事。”巴蜀小学三年级(2)班班主任李集宇介绍,“每学期巴蜀小学都会为每个学龄段推荐适合阅读的书目,并推出‘共读三本书’行动。”李集宇以此为基础开展了丰富多彩的阅读活动。

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

学生制作的阅读分享卡(央广网发 巴蜀小学供图)

本学期,三年级(2)班共读了三本寓言故事书:《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》和《中国古代寓言》。书中有趣的故事情节、精美的彩色插图,让学生们一口气就看完了三本。在此基础上,三年级(2)班创意开展了“海选书中的奇葩人物”“寓言奥斯卡”“指尖上的寓言”等阅读活动。

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

学生在“自主八分钟”中讲述自己喜欢的故事(央广网发 巴蜀小学供图)

学生们利用故事中有趣的主人公,通过自画插画、描述奇葩事迹、角色挪移等方式,推荐了自己心中的“奇葩”人物,把书中的故事和现实情况进行分析。三年级(2)班还利用“自主八分钟”给学生们充分的展示机会,展示自己喜欢的寓言故事、喜欢的主人公……“畅所欲言中,学生们不仅深刻地了解故事,还磨练了表达和演讲能力。”李集宇表示,“从阅读一本书到一系列活动展开,学生们自然而然地进入了‘黄金屋’,寻找自己想要的答案。”

“阅读,输出和输入一样重要。”巴蜀小学三年级(2)班的学生们积累了一定的阅读量后,在作文方面也慢慢崭露头角。

在假期里,学生们将自己的作文整理成册、封面装订,并邀请家长为自己写序言。李集宇老师还为学生们开通了班级公众号以刊登优秀习作,此举有效激发了学生们将阅读与写作相结合,达到入眼入心的学习境界。

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

学生走上街头向路人诵读经典(央广网发 巴蜀小学供图)

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

学生走上街头向路人诵读经典(央广网发 巴蜀小学供图)

值得一提的是,李集宇带着学生们在二年级时便开展了“诗意清明经典传诵”阅读活动。在清明这个传统节日里,学生们穿上美丽的汉服,走上街头向“X导师”朗诵古诗,共赴一场“春天的诗会”。他们走进小区、图书馆、公园……自信大方地为陌生人朗读,并请导师为自己签名,见证自己豁达优雅的巴蜀孩童特质与挑战自我的勇气。

巴蜀小学三年级(2)班还结合时令创意开展了“诵读二十四节气”阅读活动,传承并发扬传统文化,将生活中的时节之美搬进课堂,丰富阅读广度,让阅读立起来,活起来。

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

在舞台上大方展示自己的巴蜀小学学生(央广网发 巴蜀小学供图)

唤醒成长动力 巴蜀小学师生共创

在舞台上大方展示自己的巴蜀小学学生(央广网发 巴蜀小学供图)

“别看班上的孩子才三年级,他们已经获得了渝北区诵读活动一等奖。”李集宇介绍,在巴蜀小学举办的“超级演讲家”“诵读小明星”活动中,三年级(2)班的学生们更是拿下了特等奖的好成绩。

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