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写作文是个“技术活儿”

2021-07-31 18:16:52115 ℃

写作文是个“技术活儿”

王苗在苏州吴中区少年文学院与小读者交流互动。

王苗

作家简介

王苗,中国作家协会会员、副编审。毕业于北京大学中文系,获硕士、学士学位。著有《落花深处》《雪落北平》《天下太平》《石上生花》等作品,获冰心儿童图书奖、上海好童书奖、《儿童文学》金近奖等奖项。

每次跟家长和小读者们互动分享时,都会遇到这样的问题:我该怎么把作文写好?我的孩子读过很多书,也很爱看书,但为什么作文还是不行?让孩子多背一些好词好句能不能提高作文成绩?这些问题的一致性之高,显然说明,对于绝大部分孩子来说,写作文确实是一件头疼的事情。

其实,写作文一点都不难。

我们生活在汉语的世界里,很小就已经学会了说话,然后就可以畅通无阻地与别人进行交流,而学生写作文,不过是把交流的媒介从嘴里发出的“口语”变成呈现在纸面上的“文字”。归根结底,作文是孩子传递信息,与外界交流的一种方式,考核的是他们对汉语言文字的掌握和应用能力,属于“应用文”范畴。明白了这个基本点,再来详细看看写作文需要注意什么,以及如何把作文写好。

既然作文是孩子与外界进行沟通的一种方式,那就决定了,作文是有“用途”的:告诉别人有用的信息,阐明自己的观点,观察周围的一个人,记录发生的一件事,等等。低年级会接触的“看图说话”“通知”“感谢信”“请假条”以及高年级接触的“记叙文”“说明文”“议论文”等,都是作文不同“用途”的呈现,我们起了一个专业词汇——文体。

不同的文体具有不同的用途,要达到不同的目的,需要我们用不同的形式和方法来实现。写一则“通知”,就要把需要别人做的事列清楚;写一篇“说明文”,就要把事物的方方面面交代到位;写一篇“议论文”,就要把自己的观点表达出来;写一篇“记叙文”,就要把事情的来龙去脉、前因后果说明白。不能有歧义,不能有语病,不能含混不清,否则会影响别人的理解……作文就是这样由易到难、由简单到复杂、从务实到务虚循序渐进的,一个孩子如果连一则通知、一张请假条都写不好,是不会写好作文的。

作文的应用属性决定了它是一种“模式化”写作,而不是强调“个性化”的文学创作。每年高考后,各大媒体都会邀请作家写作文,请读者观摩和欣赏,还会有“骇人”的新闻出现——某某大作家写的作文被判卷老师给了一个很低的分数。这类故弄玄虚的新闻除了让学生更加害怕作文、觉得作文更加神秘难测之外,没有任何用处。其实,学生写应试作文和作家进行文学创作本来就是两回事,一位妙笔生花的大作家不见得能写好一篇学生作文。

说到底,作文主要考察的不是学生的文学才华,而是一种“模式化”的应用写作;又因为涉及打分,必然是可以用既定的标准去衡量和评判的。你想想,高考作文从来都禁止写诗歌,因为诗歌是一种极具个性的自我表达,没有办法用固定的标准去评判。低年级学生的作文还会涉及说明文、记叙,高考作文的重头戏从来都是议论文。议论文考察的是学生能否准确阅读和分析材料,能否有条理、有深度地进行思考,能否把自己的观点表述明晰,以及阐述能否让别人信服,等等,跟古代科举考试中的“论”有相似之处。你可能知道“臭名昭著”的“八股文”,但你知道吗,八股文其实是非常标准和完美的“论”的写作模式,是经过反复尝试摸索和固定下来的,只不过后来因为过度僵化遭到了人们的唾弃。

作文的应试属性决定了它是有技巧和技术的,通过一定的训练可以有效提高作文水平。请记住,作文一定是可以教的,如果有人对你说作文没有办法教,只能说明他不是一个合格的教作文的老师。长得好看的人大都是五官生动、比例和谐、神采奕奕、精神饱满的,而且,诺达软件,与外在的美比起来,内在的美更重要,一篇优秀的作文不也是这样吗?它有完整和谐的结构,有极具感染性和冲击力的文字,有华美的词藻,有分寸精当的表达,还有,更重要的,它有真挚的情感和闪光的力量,从中能看到你晶莹剔透、一尘不染的内心。文如其人,文字是不能欺骗人的,更何况是阅卷无数、拥有火眼金睛的判卷人。

你要让你的作文有一个和谐匀称的结构,就像人的骨架一样,支撑起整个身体;你要让你的作文拥有饱满丰富的细节,就像附着在骨架上的血肉一样,让这个人变得圆润饱满;你要让你的作文有真挚的情感,这样才是一个真实丰满的人,而不是服装店的假人模特;你要让你的作文有与众不同、别出心裁的地方,这一点不同能让你的作文在千篇一律和老生常谈中脱颖而出……

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