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初中突破常规作文

2019-11-12 02:53:2586 ℃

  【篇一:突破常规】

初中突破常规作文

  有人做过一个实验,将一滴墨水滴在一张纸上,分别让十个大人和十个孩子说说它是什么。十个大人的答案不外乎一个:“这是一滴墨水。”而剩下的十个孩子看见了,却争先恐后地说:“这是一只甲虫在爬树。”“这是一个圆盘。”“一轮挂在空中的圆月。”……孩子们的回答各有不同,出人意料。

  智少愈完,智多愈散。小孩子学知识最自然,最随心所欲,最快乐,人为的成分最少,天性最完美。小时候老师经常玩图片游戏,当他举起一张画着月亮的图片时,我说那是小船。老师很不认同,跟我讲了许多它是月亮的道理。是又怎么样,谁说不能是小船?可怜的大人,他们的思维已经禁锢在某个固定模式之中。似乎正确答案必须经过文字、经验的推证,一定要有据可查,一定只有一个。人们心目中的标准,就成了束缚人们尽情挥洒智慧的绳子,成了扼杀小孩子无限遐想的凶器。

  诚然,标准让我们知道怎样是“过”,怎样是“不及”,但标准有时却会束缚住人们的思想,使人们局于一隅。往小说,曾经有人觉得在成语故事“杞人忧天”中的杞人是愚笨之人,人们觉得天踏下来是不可能的,于是觉得他可笑、可悲。以此来劝解人不要无事生忧。当他萌发这个想法之后,便有许许多多人来阻止他,来告诉他不用过多的担心,跟他讲了许许多多的道理。然而,在我看来,杞人哪里是什么庸人,他是个哲学家。他突破了常规,想到了常人所想不到的东西。亚里士多德告诉我们,赫拉克利特和恩多克勒都认为天是会毁灭的。我们甚至可以说,哲学就是从忧天开始的。然而,有多少人认为他的想法创新、突破常规、是常人所不敢想的伟大尝试呢?到最后,刚萌发的哲学之芽很快就被人们“天不踏”的标准掩埋,很快就扼杀在摇篮中,并留下不美之名。这种标准会使人错失许多思考的机会,使教育变得古板生硬。我们学的不是书本,不是教条,是智慧与思想。

  然而,往大了说,如果不是古板的标准已经在人们心中根深蒂固,当达尔文提出进化论时,世界上就不会有那么多人反对他,认为他以人当牲口;如果不是机械的道理已经成为人们的普遍认识,当英国琴纳一时提出以牛痘接种可以免除天花时,世界上就不会有那么多人反对他,提议剥夺他行医的权利,认为他亵渎神灵。牛顿的地心吸力学说被质疑,哥白尼因日心说的提出遭迫害。但时间验证了一切,他们提出的全是科学真理。愚昧的标准让人固执,而伟大的人总是要创造伟大的先例。如果不突破常规,何来时代的进步,何来科技的发达呢?

  突破常规,要求我们不为标准所束缚,要求我们有21世纪人才所具备的素质“创新”。这样,你可以沉浸在知识海洋里,你可以自由翱翔!

  【篇二:突破】

  生活中的阻碍谁不会有?人生不可能一帆风顺,也不可能都是平坦的大道,阻塞是时常遇到的。如果我们不能学会突破,就无法很好地在人生的路上走下去。

  学会突破,必须要了解突破。既可以把突破理解为摆脱阻碍,也可以把突破理解为突破自我,使自己提升。两者虽略有不同,可目的却是相同的,都是为了更好地在人生之路上前进。同时两者相辅相成的,突破了自我有助于更好的突破阻碍,而摆脱了阻碍,很有可能就已经在某个方面突破了自我。

  突破阻碍的方法有很多,而我们就需要找到最适合自己的一种。正面突破固然是个好办法,又直接又有效,但有时候从旁绕过的方法也许效果会更好,举个例子,假如在一个很吵的环境下学习,根本学不下来,有些人就会逼着自己继续学习,导致效率极低。固然人群中可能会有一,两个可以不受外界环境影响的人,但毕竟太少。那么如何突破这个嘈杂环境的限制呢?其实只要塞上一对耳塞就好了。绕过了正面应对,反从侧面突破了环境的限制。

  谈完了突破外界的阻碍,再来说说如何突破自身的限制,即超越自我。人都是又无限的潜能的,但突破潜能,超越自我的事却很少发生,这是为什么呢?又很多人说,我已经拼命去做这件事了,为什么还是没有激发出潜能呢?这样看下去,好像潜能是一种可望而不可及的事,突破自身遥遥无期,其实不然。但要突破必须满足两个条件:一是要有真正的本事;二是对它永不放弃的追求。记得我的一个朋友他告诉了我他的一个突破自我的经历。那个朋友热爱写作,尤其诗词,本身也有丰富的经历与文学素养。在前段时间,他陷入了一个苦恼中,但也正是这次苦恼,为他带来了一次写作技艺上的突破。在一个夜晚,他写下了他目前为止最满意的作品。这次他的突破,就因为这两点啊!苦恼中也未放弃对写作的追求,反而突破了自身的潜力,给予了他一个绝妙的灵感。

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